主讲人：傅静博士（美国密歇根州立大学）
功夫：6月9日（周一）上午9:00～11:00
地址：校本部C楼512室
出席对象：专业钻研生和有关表语老师
简介：文化响应讲授法强调学生分歧文化和成长布景与认知之间的显性关系 ，并推崇在讲授过程中器沉 ，挖掘学生分歧文化和成长布景 ，利用这些分歧来改善学生的进建成就 ，并推进学生进建的主观能动性。本文从文化讲授法启程 ，解说文化响应讲授法的发展示状 ，在美国ESL讲授中的利用 ，以及引起的相应的教育测试争论。并进一步探求深受全球化影响的中国 ，我们若何有效使用文化响应讲授法 ，并推进越发高效自主的ESL进建。
傅静 ，2013年毕业于美国密歇根州立大学 ，获教育学博士 ，现为密歇根大学中文第二学位掌管人 ，高级讲师。钻研方向是多文化化融合论 ，文化响应讲授法 ，表语老师培训及移民教育。曾获Spencer钻研基金、美国教育钻研协会博士论文支持基金、国际比力教育协会少数民族钻研基金、密歇根大学讲授法钻研基金、密歇根州立大学博士论文钻研基金等；乖渭用拦瓤蒲Щ鹣钅Teachers for New Era ，以及美国教育部基金项目Preparing Tomorrow Teachers for Technology ，钻研成就颁发在《Teaching and Teacher Education》、《The Journal of Teacher Educator》、《Education Review》等国际主题期刊上。
