彭章友教授从通讯学院课程项目平台的建设启程，介绍了课程项目指标、课程项目平台、课程项目推动以及成效与挑战
。他首先介绍了学院课程项主张造就指标，学院要通过构建课程项目平台造就基础理论扎实，实际能力凸起，拥有创新意识和社会责任感的人
。他还具体介绍了人才造就规划、路线图的造订、课程系统的学分结构等课程建设的细节，并指出在课程实际中要体现加强基础、注沉能力和素质，体现理论讲授与尝试讲授相结合，成立与理论讲授相衔接的尝试讲授系统
；体现课内表联动，全面造就学生的实际能力
；体现专业教育与通识教育相结合，注沉在专业教育中加强素质教育
；体现工程教育与人文教育相结合，注沉学生的全面发展
。随后，他介绍了课程项目指标是训练学生能力，提升老师讲授能力
；推进讲授体现社会需要和技术发展
。接着，他具体介绍了课程项目从出题、组织到查核的全过程，并但愿通过讲授可能引发师生的钻研灵感，推进讲授相长
。最后，他介绍了项主张成效与挑战，并分学生、老师和学院三个层面解析课程项主张成效，以为通过课程项目建设，形成了推进讲授鼎新的造度和激励机造，形成了讲授科研人才行列建设的联动机造，并且真正做到校企联动
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